ミニミニ運動会

今日は充実した一日でした。
午前中はハロウィンパーティーで盛り上がりました。
一昨日あたりから、仮装を作り始めて
おばけのクッキーを準備して
おばけやしきも作り出し
今日は、うさぎ・年少・年中さんに
仮装をしてクッキーを配りました。
そして、おばけやしきも盛況です。
















午後はミニミニ運動会。
みんながんばりました。
みずいろ組は、昨日からひそかな練習をしていました。
「明日は勝つぞ」「オー」なんで意気込んでいました。
残念ながら、今日も2位でしたが、子どもたちは、また月曜日からの練習を約束しあっていました。
負ければ負けるほど練習の意欲がでてくるようです。
1位のむらさきぐみも、「ほんとに勝ってよかったのかな？」なんていう子が出たり、また、リレーの中で転んでしまった子がいたのですが、すぐに起き上がって走りだしました。それを一緒に走っていた、むらさきぐみの子が、心配で途中で止まって待つ場面が話題にあがりました。転んでも走る姿がかっこいい！と話しになったり、止まってしまった子には、「なんで？」とみんなで聞いたそうです。すると、「だって友だちが転んだだから心配だったんだよ」との答えに、さとこ先生は涙しました。「勝った！負けた」ではない、子どもたちの心の成長が見えてきています。


































応援してくれた、お父さん・お母さん
ありがとうございました。

年長

年長、各クラス好きな遊びを見つけて楽しんでいます。
両クラスとも恐竜ブームが再来しています。
また、運動会を越えて、体を動かす遊びが楽しくなってきました。
運動会の種目はもちろんのこと、田んぼおに。かぎおに。いろおに。
ルールのある遊びにも興味を持つようになってきました。

むらさき組では・・・
恐竜の人形劇やすごろくを作っています。









みずいろ組では・・・
泥粘土で恐竜の世界を作り、そこから広がり、ペットボトルを組み立てた立体的な恐竜をつくっています。


















今日はパンの日でした。
パンを作った後は隣の公園でリレーをやりました。お母さんたちも交じって本気のリレーでした。
そのあとは、みんなで、田んぼおに。初めてやる子もいて、みんなでルールを確認しながらやりました。
動いた後のパンは格別に美味しかったです。

運動会への道のり

リレー


子どもたちの種目決めでは、最後に出てきた競技でした。
「やりたい！」「やりたくない！」様々な気持ちがあるなかの
最初の練習の日に、ちょうどとなりの公園で
近隣の保育園の子どもたちが、リレーをやっていました。




その様子に影響されて、「よし！やるぞ」と
始めての練習がはじまりました。
それでも、「見ていたい！」と見ていた子もいました。




いざ走ってみると、バトンパスもスムーズで、走った後に移動するのも間違わずにできたことに驚きました。





その時は、１位みずいろ、２位むらさきでした。
その後、もう一度やりたいと希望がでて、速く走るためには・・・と
お互いのクラスで作戦会議をしました。




その様子を見ていて「やらない」と言っていた子たちも「１回だけやってみようかな」とやる子がでてきました。
２回目の結果も１位みずいろ。２位むらさき。
結果を聞くと抱き合って喜んだり、悲しんだり・・・
思いは複雑です。



２回目の練習の後に、むらさき組では、話し合いが行われました。
「リレーどうする？」聡子先生の呼びかけに、「全員でやる！」と答えた子どもたち、ここで全員参加が決定しました。
みずいろ組は、みんながやる気に満ちていました。やらないと答えた子はいませんでした。ところが翌日になると、「やりたくない」と言いにくる子がチラホラと、理由を聞くと「負けちゃうから」との答えがありました。そこでみんなで相談することになりました。




「ねえ、みずいろ組って、今までやったリレーは、ずっと１位だって知っていた？」知っていた子、知らなかった子がいることが判明しました。リレーは、かけっこと違ってクラス対抗の競技であることへの意識がまだ薄いとこんな勘違いが起きることがあります。改めてリレーのルールの説明を伝えると、「じゃあ走る」ということで落ち着きました。
何度も練習を重ねる中で、お互いのクラスで、「どうしたら、速くはしれるのか？」を考える日々が続きました。「リレーはね最初と最後の人が速く走れると強くなるよ」と伝えると、みずいろ組は「じゃあ、最初と最後の人だけ決めよう！」ということになりました。むらさき組は、「全員の順番を決めよう」ということになりました。
お互いのクラスで、みずいろはスターターとアンカーをやりたい子。むらさきは、アンカーをやりたい子を立候補で決めることになりました。決め方については、隣の公園で走って一番速かった子がそれをやることにしようということで一致しました。








みずいろ組はスターターとアンカーが決まりました。それ以外の順番は並んだ順で好きな子の所で走ろうということに。むらさき組さんは、全員の順番を決めることで、走順が決まりました。決め方もそれぞれのクラスで個性が出ていました。思い通りの結果に慣れなかった子達の中には、涙があふれてしまった子もいましたが、その後のリレーでは気持ちを切り替えて取り組む姿があり、先生たちは、その子どもたちの成長ぶりに・・・涙涙でした。
走順を決めて走った結果は、１位みずいろ組。２位むらさき組。
この結果を踏まえて、むらさき組では、秘密の作戦会議が行われて「明日は練習しよう！」と言う子が出てきました。










今朝、むらさき組では、隣の公園でヒミツの練習が行われました。みずいろ組は「いつも勝てる・・・」と思いのもと、誰も練習したいという子がいませんでした。
さて今日の結果は、１位むらさき組。２位みずいろ組でした。




この結果に、むらさき組は大喜び！みずいろ組は・・・
終わった後、みずいろ組では、「みんなが遅いからだ！」とお互いに責め合う姿がありました。そんな時、「違うよ・・・リレーはさ、勝つこともあれば、負ける時もあるんだよ。それはしょうがないんだよ。」そんな声がでました。「そうだね。リレーで大切なのは、勝っても負けても最後まで走ることなんだよ。負けているから走らないんじゃなくて、負けても一生懸命走ることが一番大事なんだよね。それにね。実はむらさきぐみさんは、いつも負けていたから、こっそりヒミツの練習をしていたんだよ。知っていた？」と問いかけると、「知らなかった。そうなんだ」「そうなんだよ。みずいろ組さんは、いつも勝っていたから、練習していなかったよね。だから、練習しようよ。」と話してみたのですが、「えーやりたくない。。。」という声が・・・・

さあ、この続き明日に続きます。。。。

運動会までの道のり

今日は「みんなで飛び出そう！（パラバルーンとダンス）」をやりました。
この種目は難関でした。やりたい子、やりたくない子がはっきりと分かれて、なかなかまとまりません。「ダンスをやりたい！いやいやパラバルーンがやりたい！」意見が分かれる中、「両方やればいいんじゃない？」「でも・・・ダンスはやりたくない！パラバルーンだけならやりたいよ。」自分たちの思いを伝え合いました。「じゃあ、やってみて自分がやりたいのをやればいいんだよ」というところに落ち着きました。








「ダンスとパラバルーン両方やりたい！！！ダンス（振り付け）も、曲も全部決めたい」と盛り上がる女子たちに対して、「パラバルーンだけならやってもいいよ。」という男子。「どちらもやらない」という子もいて、最初はどうなるのか不安でした。
女子たちは自分たちで振りを決めていきます。一人が提案すると興味ある子たちが集まってきて、次々意見が交わされています。

パラバルーンに興味がある子たちは「パラバルーンは何の技をやろうか？」と実際にホールでやってみることにしました。




ダンスの曲は、昨年踊った「パッピーダンスがいい！」違う曲も色々聴いてみたけれど、どれもしっくりこなかったようでした。振り付けも自分たちで考えていましたが、去年と似てるような・・・・と思ったので、「こんな動きも出来るよ！」と提案してみたのですが、「先生が決めないで。子どもで考えるから」自分たちなりのこだわりや、考えで動いていることに気づかされました。




ダンスが決まってくると、曲をかけて踊る子どもたちが増えてきました。それを見ているうちに、「やらない！」と言っていた子たちも、曲に合わせて踊る姿が・・・





それに伴ってパラバルーンも技を組み合わせて曲に合わせられるようになってきました。




こんな素敵な技を見せられると、やる気になってくる人たちが増えてきました。
1人増え、2人増え、結局全員がパラバルーンをやることになりました。
「ダンスもやらない！」といっていた子たちも、見ているうちに自然と体が踊りだしています。
入場の曲、入場の時の振り付けも決めてました。入場の立ち位置、それから、パラバルーンの位置までの移動も何度も自分たちで行けるように確認をして、今日は公園で最初から最後まで通しての練習をしました。

年長運動会までの道のり

運動会の種目が決まりました。
3種目とお伝えしていましたが
やりたいことが沢山あって
4種目になりました。

1つ目はケンケンコロコロパン
これは、みんながやりたいを一つにした
障害物走です。




















ケンケンパー、ボーリング、サッカー、バスケットボール、パン食い競争

すべてを組み合わせた障害物走になりました。

2つ目種目は綱引きです。小学生がやっていた姿にあこがれていたのでしょうか
「やりたい！」希望が一番多かった種目です。
これは保護者も参加してもらいます。
子どもたちが綱引きした後、保護者がやります。お父さん、お母さんや真剣にやっている姿を子どもたちに見てもらいたいと思います。













3つ目はリレーです。最初は走りたくなかった子たちも、友達が走る姿をみたり、お家の方々の励ましもあって全員走ることになりました。










どうやったら速く走れるか？
作戦会議もしました。

4つ目はダンスとパラバルーン
これは、曲、振り付け、パラバルーンの技などを考えるところからスタートしました。
















ダンスやパラバルーンの振り付けをみんなに提案してみると
「いいねー」となりました。でもダンス＆パラバルーンの両方をやりたい子もいれば、パラバルーンだけやりたい子がいて再び相談しました。実際に外でやってみるとイメージが湧いてきました。










ダンス＆パラバルーンをやりたいチームとパラバルーンだけをやりたいチームにわかれました。
いまはお互いのチームでそれぞれの練習をしています。パラバルーンは心が一つにならないと気球のようにきれいにあがらないんだよ。みんなの気持ちが一つになるように・・・それを願いながら練習を重ねています。

年長〜栽培〜

子どもたちと育ててきた
小玉すいかがついに
食べられる大きさになりました！
（といってもとても小さいのですが・・・）



「いつ食べれるかな？」と
待ちに待っていた子どもたち


切ってみると・・・
「ちゃんと赤い〜！！」





小さいながらも
しっかりすいかで
食べてみると
「すいかの味がする！」
「甘いね〜♪」






意外と種が大きくて
「この種また植えよう。」
なんて話している子もいました




また夏休み明けも
子どもたちと一緒に
栽培を楽しめたらなと思います

じゃがいも堀り

涼しくなる予報だったのに、ずいぶん日差しが照り付けましたね。

今日は年長でじゃがいも堀りに行ってきました！


おおきなビニール袋をぶら下げて、畑まで歩いていきます。並んで歩くのもお手の物です。


畑に着くと、青々と茂った葉っぱが子どもたちを迎えてくれました。
「珍しいものがあるよ」と、農家の方が、じゃがいもの実を見せてくださいました。
（普段口にするじゃがいもは、茎に当たるそうですよ。）
それがなんと、トマトにそっくり！
「じゃがいもはトマトなの？！」「トマトを抜いたらじゃがいもなの？！」
と興味津々の子どもたち。
「トマトはじゃがいもの親戚なんだよ」とおしえてくれました。




いよいよ掘っていきます。
じゃがいもの土はとても硬くて、「おおきなかぶ」の要領で抜こうとすると茎が折れて芋の部分が土の中にとりのこされてしまいます。
子どもたちは色々試しながらだんだん手つきが様になっていくようすがありました








とっても豊作で、かなりの重さになったビニール袋。
日照りの中一生懸命に幼稚園まで持って帰ってきました！

どんな風に食べたのか、子どもたちから話を聞くのを楽しみにしています。

じゃがいも畑へ

とっても暑い日が続いています。
帰り際、「どうしてこんなに暑いことが多いんだろう」とつぶやく子がいました。
子どもたちもこの気候に違和感を感じているようです。


さて今日は、来週じゃがいも堀りに行く畑までお散歩に行きました。
緑色に茂ったじゃがいもの葉を見て、これ、、？と最初はピンとこない様子の子どもたち。

農家の方が、ご厚意で実際に抜いて、根の部分に芋がついているものを用意してくださいました。
それを見て「本当にじゃがいもなんだ！」と目を丸くしていましたよ。






なにか聞いてみたいことがあるかな？と子どもたちに投げかけると、
「どうして虫が葉っぱを食べてるの？」という質問をした子がいました。
「美味しい葉っぱだからだよ」という農家の方。

その答えを聞いて少し考えた後、「美味しいじゃがいもかどうか、虫が教えてくれてるってことか！」と言った子がいました。
子どもたちと、目の前にある自然との関係には、いつもどこか温かさを感じます。

来週のじゃがいも堀りがとても楽しみになった子どもたちでした。





園庭では水遊びを楽しむ子も増えてきました。
暑さ対策として新しく幼稚園に来た噴霧器に大興奮の子どもたちです。





テラスで栽培している物も次々に芽が出て、こどもたちは毎日熱心に水をあげてくれていますよ。

　

たねまき

５月らしいさわやかなお天気が続いていますね。
年長のお部屋では、近頃おおきい木より「ごがつのかぜ」を歌っています。
子どもたちも大好きな歌で、園庭で遊んでいて心地の良い風が吹くと口ずさんだり
円海山に行くまでのバスの中で歌ったり…
この季節の心地良さを歌に乗せて楽しんでいます。


さて、先日、４月からみんなで集めていた種をとうとうテラスのプランターに撒くことができました！

種まきをするにあたり、たくさん集まった種をどう撒くか、子どもたちは話し合いを重ねてきました。
野菜チームとお花チームに分かれて種まきをすることにした子どもたち。
プランターは何個、種は何種類…
頭を悩ませながらみんなで考えて、この日を迎えました。









土に土壌改善剤を混ぜ込んだあと、各々選んだ種を土に埋めました。
実際に土に触れて、種に触れて、種まきをする中で
「ほんとに出る？」と不思議な気持ちになった子もいれば
「明日から毎日水やりするんだー」と張り切っている子や
「土って砂とは違うね」と感触をじっくりと味わう子もいました。

みんなそれぞれいろいろな思いを持ち、また一つ新しいことを経験することができました。
ご家庭でも、お子さんとお話ししてみてくださいね。





今日は朝からリュックを置く手間すら惜しんで、
「芽、出た？！」と目をキラキラさせながら一番にテラスに向かってくる子が沢山いましたよ。
また子どもたちの毎日の楽しみが増えました。小さな発見を大切にしながら、見守っていこうと思います。



みずいろぐみでは改札を作ったり、恐竜の世界を作ったりとどんどん遊びが広がっています。
４月からの新しいお友だちともすっかり顔なじみになり、関わりが増えてきました。







毎日遊びを継続して楽しむ姿もよく見られます。
遊びについても、一緒に遊んでいるお友だちについても日々いろいろな発見をしている子どもたちです。

豆まき〜年長〜

年長では豆まきをするにあたって
豆まきはなぜするのか、どんな意味があるのか？
ということを知るために絵本を読みました

そこで豆をまくことの他に
鬼はイワシを焼いたけむりが苦手だということ
そしてその焼いたイワシの頭とひいらぎの葉を
玄関に飾ると鬼が入って来れないことを知りました


すると・・・
「園庭にひいらぎの葉っぱあったよ！」
と見つけてきた子がいました
そこで子どもたちは自分たちで考えてみます
「イワシはないから画用紙で作ってみる。」
まずはやってみます


出来上がりましたが
「ねぇねぇそれさぁ、イワシが画用紙だから
においしないよね？ダメじゃない？」
「確かにそうだね。」
「どうする？」
「釣りに行って釣ってくるか！」
「私スーパーで見たよ。」
そんな話が子どもたちの中からでました


クラスごとに話し合い
行ってみたい子、詳しい子が
スーパーに買いに行くことになりました







スーパーにつくと
「どれがイワシ？」
「本当に焼いたらたくさん煙でるかな？」
など子どもたちの疑問に思ったことを
スーパーの方に聞くと
丁寧に答えてくださいました


さてあとは当日です！



七輪の木炭に火が付きました
「こうやって空気を送ると火が大きくなるんだね。」






裏話ですが実はイワシの他に
間違えてアジも買ってしまっていたのです
アジを先に焼きそのあとにイワシを焼くと
「アジよりイワシの方がくさい！」
「煙がさっきより出てるよね。」
など比べることができて
結果オーライでした（笑）



焼いたイワシは頭を切って
ひいらぎの葉を飾りました




「年長さんだけじゃなくて他のクラスにも鬼が
来るかもしれないから配ってくる！」
と年少中さんのクラスに配りに行く子もいました





これで準備万端です
「こんな時に申し訳ないんだけど、歌の練習しに
ホールに行かなきゃいけなくて。でも鬼が来るかもしれないから
豆を持ってホールに行こう。」
と子どもたちとホールに行きました



すると・・・




やっぱり来た〜〜〜！
子どもたちの必死な姿！
「怖いけど豆投げてくる！」
必死に逃げていたのに覚悟を決める子も
バルコニーには年少中さんも応援に
来てくれました



子どもたちの力強く投げる豆と
イワシの頭とひいらぎの飾りの
効果もあってか
鬼は降参して逃げていきました


その後はお部屋に戻って
年の数だけ豆を食べました